为深化初中物理学科核心素养的培育，推动教学方法与手段的创新，正衡中学于12月5日成功举办了一场以“新课程背景下的新授课”为主题的初中物理教研活动。本次活动旨在通过教学观摩、研讨交流和课题研究等多种形式，促进教师间的交流与合作，共同探讨基于核心素养的初中物理教学策略，提升教师的教学能力，提高我市物理教育教学质量，为学生的全面发展奠定基础。
本次活动是两节不同内容的教学课，两位老师分别以“直线运动”和“厨房中的物态变化”为主题，进行了精彩的授课展示。两位老师通过实验和活动探究，有效地组织学生思考，使学生体验科学探究的全过程和方法，并学习到从物理现象中归纳科学规律的方法。授课教师坚持以生为本，给学生留足探究空间，鼓励学生在日常生活中主动运用物理知识解释各种现象，培养他们的物理直觉和洞察力。课程得到了听课领导、教师的一致好评，为听课教师提供了一个观摩提高、交流研讨的平台。
正衡中学陈佳倪老师从学生活动出发，以运动会为主线，运用“探究气泡运动规律”实验来认识直线运动，加强学生主体探究实验活动，注重渐进式深入螺旋式上升的过程，在实验中本着让学生发现问题，解决问题来进一步优化实验。使学生在轻松的课堂氛围中收获新知、形成了正确的物理观念。同时体现出体育与物理的融合，既创造运动健康这样的一个积极锻炼的意识，也能够表达出物理东西的深入思考。
前黄初级中学的岳芸老师课堂设计细致，生活气息强烈，问题构思巧妙。依托趣味的情境，凸显典型的问题，同时首尾呼应。她的教学课程体系，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的科学思维和科学探究能力。通过一系列的问题探究拉近了学生、物理和生活三者的联系，亮点突出。同时她的扩展性实践性作业的设计，呈现出大单元主题教学的理念，注重课与课之间的衔接，课内与课外之间的过渡，注重学生学习内容，充分体现了学生的主体地位。
授课结束后，参加活动的教师们进行了热烈的讨论和交流。大家一致认为，两位教师的课程展示了他们对物理学科核心素养的深刻理解和有效实践。通过讨论，大家对如何在初中物理教学中有效培养学生的核心素养有了更清晰的认识，并形成了一些共识。例如，将物理知识与生活实际紧密结合、利用信息技术手段、注重跨学科探究等。
最后，常州市物理教研员瞿晓峰老师对本次活动进行了总结。他表示，本次研讨活动不仅为教师们提供了一个展示自我、交流学习的平台，也能够表达出物理东西的深入思考。他希望全体教师能够以此次活动为契机，不断探索创新教学方法和手段，加强物理学科核心素养的培养，让孩子在应对社会资源这种方式上不再保守，合理接受科技的发展。
本次研讨活动不仅展示了本市教师的风采和实力，也为我校物理教师提供了一个观摩学习、交流研讨的宝贵机会。我们相信，在全体教师的共同努力下，我校的物理教育教学工作将不断迈上新的台阶，为学生的全面发展奠定坚实的基础。
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